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作者：郭志慜;江俊儒;
单位：华南师范大学教师教育学部;
摘要：教师队伍建设对教育强国战略至关重要，师范生招生规模直接影响未来师资供给与质量。本研究采用时间序列分析法，预测了2026-2035年学龄人口数量，并基于生师比测算了教师需求量，同时确定了师范生与教师数的比值，据此推算出师范生招生规模。研究还进一步细分了基础教育不同学段、地区及学科对师范生的需求。结果显示，学龄人口数虽呈下降趋势，但师范生需求量却逐年上升。至2035年，师范生总招生数预计为58.65-76.93万人，其中研究生招生数4.58-8.43万人，本科招生数54.07-68.50万人。小学对师范生需求最高且增速最快，高中则对师范生学历要求最高。城乡间师范生需求存在差异，城镇需求增长较快，乡村需求逐年降低。学科方面，语数外仍为培养重点，但艺体学科需求显著增加，未来有望持续增长。基于此，本文提出以下建议：动态优化师范生培养规模、优化小学生师比、强化教师学历提升、建立教师编制动态调整机制。
关键词：师范生招生规模;;学龄人口变化;;生师比调整;;时间序列分析
基金资助：广东省2023教育科学规划项目(高等教育专项)《‘新师范’背景下高校执行‘公费定向培养粤东粤西粤北地区中小学教师’项目过程追踪与效果评估研究》(项目编号：2023GXJK271)的研究成果
