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作者：刘兰英;史佳华;
单位：上海师范大学上海退役军人学院;
摘要：“兵教师”培养是教育强国建设的战略需要，是时代赋予教师教育的新视域新命题。促进优秀退役军人到中小学任教，有利于推动落实立德树人根本任务，助力改善中小学教师队伍性别比例结构。我国“兵教师”培养刚刚起步，目前主要呈现出专项培训非学历教育和全日制学历教育两种形式。以全国率先开展的全日制、本-硕贯通培养“兵教师”的学历教育SVC模式为例，探讨“兵教师”培养的育人目标、培养模式和培养机制具有重要意义。未来要紧抓发展机遇，正确处理好培养规模与培养质量、职前培养与职后培养、人才培养与科学研究这“三对”关系，促进“兵教师”培养工作的健康持续高质量发展。
关键词：退役军人;;“兵教师”;;教师教育
