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作者：陈凡;马姗姗;韩冠爽;
单位：杭州师范大学中国创新创业教育研究院;杭州师范大学经亨颐教育学院;
摘要：创新能力是新时代师范生专业培养的核心目标和关键能力。基于全国266所高校7659名师范生的问卷调查数据，采用结构方程模型和链式中介模型对师范生创新能力的影响因素及其相互作用机制进行实证研究。结果发现，数字能力、创新动力、创新文化等因素显著影响师范生的创新能力，当前创新资源支持和创新教育与师范生创新能力呈负相关；高校创新环境对师范生创新能力有间接影响，创新过程和创新人格在创新环境和创新能力之间起中介作用。应通过构建以创新能力为核心目标的师范生培养体系、搭建以数字能力为突破口的师范教育课程框架、创建更加开放的师范生跨学科合作交流机制，切实有效开展师范生创新能力的培养工作。
关键词：师范生;创新能力;影响因素;链式中介模型
基金资助：2021年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“科技自立自强背景下高校创新体系构建研究”(21JZD057)
