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作者：张意忠;陈琪;
单位：江西师范大学教育研究院;江西师范大学教育学院;
摘要：“倒计时”制度因有时间节点，逆序计时，翻转了教师的时间知觉，凸显了时间的稀缺性、紧迫性而产生压力。加速发展的现代社会，效率至上，速度崇拜，时间价值彰显，催生了大学教师的“倒计时”制度。它与闲情逸致的学术时间要求相对，有悖学术规律，带来学术平庸，引发恐慌焦虑，因此，“倒计时”制度犹如高举着皮鞭的监工，驱使着教师竞速奔跑，担惊受怕。社会加速逻辑带来的时间效应，大学优绩主义体现的时间偏好，教师效率追求凸显的时间功利，促使教师感觉时间如鞭。摆脱“倒计时”制度对教师带来的时间“囚笼”,需要建构共鸣逻辑、同步逻辑与赋权逻辑，以放慢时间节奏，缓解加速压力。
关键词：大学教师;“倒计时”制度;社会加速;时间如鞭
基金资助：国家社科基金教育学一般项目“大学教师学术工作的时间困境及其化解路径研究”(BIA230222)
