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作者：沈嫣;吴瑶瑶;潘萌萌;吴宝;王淑涨;
单位：杭州师范大学中国创新创业教育研究院;浙江工业大学管理学院;温州职业技术学院;
摘要：学术志趣是潜心学术、琢磨学问的动力之源。目前人文社科类研究生普遍面临学术志趣不高、学术目标定位不清、学术理想抱负不高等问题。文章基于成就目标定向理论，采取质性分析方法，对9所高校13名人文社科领域的优秀学者进行访谈，归纳总结出基于目标定向的研究生学术成长模型。模型显示，内部动机和外部驱动影响学术志趣的形成，通过学术训练和学术发展，学术志趣持续作用于目标定向，促进回避目标定向转化为趋近目标定向。恰当的目标定向又对个体的学术训练和学术发展提出新的要求，通过绩效反馈于学术志趣，由此不断循环往复，最终实现学术致远。总而言之，目标定向作为从志趣到致远的“桥梁”,有助于推动研究生在长期学术生涯中行稳致远，实现学术理想和自我成就。
关键词：学术志趣;学术致远;人文社科类;成就目标定向理论
基金资助：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“科技自立自强背景下高校创新体系建设研究”(21JZD057)
