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作者：张根华;蔡瑞林;
单位：常熟理工学院院办;常熟理工学院劳动教育中心;
摘要：教育数字化转型背景下，高校劳动教育需要持续推进系列化教育教学改革。作为新型知识工程技术，知识图谱的赋能具有丰富的时代寓意，并且赋能具有人本主义学习、全面发展教育、具身认知等教育理论支撑。伴随着教育信息化的演进，高校对知识图谱赋能劳动教育进行了前期探索，目前既具备强劲动力又面临技术瓶颈，整体仍处于起步阶段。下一步，需要加强知识图谱赋能高校劳动教育的顶层设计，明确构建智慧劳动教育体系的长远目标，提高教师、学生和教育教学治理者的数字素养，贯彻实施学校层面知识图谱课程的建设步骤。
关键词：教育数字化转型;知识图谱;劳动教育
基金资助：教育部首批新文科研究与改革实践项目“融合教育视域下普通师范生专业人才培养模式改革与创新实践”(2021150018); 中国高教学会2024年度高等教育科学研究规划课题“新时代高校劳动教育共同体实施体系建构研究”(24LD0208)
