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作者：仇淼;张学敏;
单位：西南大学西南民族教育与心理研究中心;西南大学国际学院;
摘要：培养时代新人的“共同体意识”,不仅是实现中华民族伟大复兴的内在要求，也是关系中国式现代化进程、国际局势重构、生态治理建设的重要命题。课程是培养共同体意识的重要载体。然而，我国共同体意识教育课程面临着教育水平区域发展不平衡、多元信息媒体干扰学生认知以及课程内容局限三方面问题。为此，应以课程为抓手，结合现有问题，基于中华民族共同体、人类命运共同体、人与自然生命共同体“三个共同体”间的关系，遵循中华民族共同体教育为“根”、国际理解教育为“叶”、绿色生态教育为“壤”的逻辑理路，以统编教材主体化、课程思政一体化、教育方式现代化为实施路向，从而发挥学校课程促进共同体意识教育的重要作用，以期培养出有民族意识、家国情怀、国际视野和生态智慧的新时代社会主义建设者和接班人。
关键词：中国式现代化;;共同体意识教育;;学校课程;;中华民族共同体;;人类命运共同体;;生命共同体
基金资助：2020年度国家社会科学基金重点项目“中华民族共同体思想基础理论内涵研究”(项目编号：20AZD024);; 2023年度重庆市教育科学规划青年项目“中国式现代化背景下中小学教师培训的迭代升级研究”(项目编号：K23YY2020010)的阶段性成果
