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作者：刘子云;梁艺珍;
单位：广州大学教育学院;
摘要：边疆民族地区是国家安全的重要防线。加强戍边教育，维护国家边疆民族地区安全稳定是国家安全教育的必然诉求。作为国家安全教育的特色话语，戍边教育的理论话语、历史话语和政策话语具有丰富的经验基础。从社会历史变迁的视角来看，在推进边疆民族地区国家安全方面，戍边理念发生了四个维度的时代转向，即从地理戍边转向文化固边、军事上的武力角逐转向科技竞争和认知作战、空间区隔转向空间交流、零和博弈转向合作共生。戍边教育何以可能，主要通过加强边疆民族地区的中华民族文化和中华民族认同教育、国家安全政策宣传教育、国家通用语言文字教育、区域合作共生教育等多重教育路径，以提升民族文化自信，强化国家安全意识，提升国家共同符号认同，促进区域交往交流，从而实现铸牢中华民族共同体意识和推进国家整体安全的戍边教育目标。
关键词：戍边教育;;国家安全教育;;边疆民族地区
基金资助：2021年度国家社会科学基金教育学项目国家青年课题“新时代民族团结教育话语体系的生成与本土建构研究”(项目编号：CMA210237)的阶段性成果
