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作者：马君;张盼盼;
单位：陕西师范大学教育学部;石家庄邮电职业技术学院;
摘要：职业敏捷性是职业教育现场工程师的核心特质，包括技术适应性、敏捷学习、职业导航三方面内容。培养职业敏捷性特质有助于促进现场工程师的本质表达、全面发展和培养质量提升。在实践中，可通过开展技术变革教育、运用数字技术教学和厚植技术变革文化培养技术适应性；通过促进职业身份建构，开展敏捷课程改革以及提升导师教学胜任力培养敏捷学习；通过强化应变的积极态度、主观规范和知觉行为控制培养职业导航。
关键词：职业敏捷性;;职业教育现场工程师;;技术适应性;;敏捷学习;;职业导航
基金资助：国家社会科学基金教育学国家一般项目“首批国家产教融合型企业建设追踪调查与成效评价研究”(编号：BJA230028),主持人：马君
