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作者：徐国庆;
单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
摘要：<正>“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，是2019年《国家职业教育改革实施方案》对职业教育属性与办学地位的重要论断。这一论断是建设现代职业教育体系的理论基础与政策根基，获得了职业教育界的极大认同，连续几年成为职业教育最为热门的话题，为所有同仁耳熟能详。他们因此而树立了发展职业教育的信心。这一论断如此重要，以致写入了2022年《中华人民共和国职业教育法》。然而，近年来悄然出现了一种观点，要求淡化职业教育类型属性，甚至要求去除这一概念，理由似乎是它与职普融通相矛盾，强调类型属性会阻碍职普融通的推进。
