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作者：杨俊锋;沈梦婷;李世瑾;
单位：杭州师范大学;
摘要：数智时代背景下，人工智能正以指数级形态冲击职业教育的发展格局，成为推动其高质量发展的核心驱动力。遵循人工智能赋能的“技术潜力—行动框架—实践方略”这一逻辑，提出“大数智化”（对接产业需求）与“小数智化”（院校内部升级）的协同目标，构建涵括教学、学习、管理、评测、研修五大场景的行动框架，并通过智能设施、数据贯通、主体联动三大保障，推动职业教育从规模扩张向质量跃升转型。同时，为构建具备数字韧性内核的职业教育生态圈，提出职业教育数字化转型需明晰技术规范、确定联动机制与顺应生命周期规律等实践方略，以实现教育资源的精准配置、教学效率的显著提升及产教融合的深度推进，助力职业教育在智能时代实现高质量发展。
关键词：人工智能;;职业教育;;数字化转型;;行动框架;;实践方略
基金资助：国家社会科学基金重点项目“人工智能教育场景应用的伦理与限度研究”（编号：ACA220027）,主持人：杨俊锋
