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作者：张慕文;祝士明;
单位：淮北师范大学教育学院;天津大学教育学院;
摘要：稳步发展职业本科教育已成为我国职业教育高质量发展和完善现代职业教育体系建设的重要举措。多源流理论为分析政策议程制定过程提供了方法论指导，对分析稳步发展职业本科教育政策具有较强适应性。研究认为：高素质技术技能人才供需矛盾的客观存在、职教毕业生就业学历歧视现象普遍与地方普通本科高校转型举办职业教育效果不符合预期构成问题源流；政府部门政策推动、专家学者建言献策与职业院校探索行动构成政策源流；执政理念“渗透”和国民情绪“催化”构成政治源流。经过“三流耦合”，开启稳步发展职业本科教育的“政策之窗”。未来稳步发展职业本科教育政策优化应以问题源流为中心，聚焦现实关键问题；以政策源流为重心，拓宽方案选择空间；以政治源流为核心，紧跟国家发展需求。
关键词：职业本科教育;;高质量发展;;多源流理论;;政策议程;;政策之窗
基金资助：教育部人文社会科学研究规划基金项目“职业本科教育制度设计研究”（编号：22YJA880097）,主持人：祝士明;; 安徽省教育厅科研项目“耗散结构理论下职业教育数字化转型的效能提升研究”（编号：2025AHGXSK40308）,主持人：张慕文
