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作者：张心科;姚文晗;
单位：华东师范大学中文系;
摘要：晚清政府为了普及教育、开启民智而提出改革传统蒙学。改革者逐渐接触到国外的教科书，认为传统蒙学教材的内容或形式已不能适应现代教育的需要，进而采取了革命和改良两种改革策略来编写新式蒙学教材。革命式的蒙学教材，或照搬西方教科书的形式和内容，或借鉴国外教科书的形式而采用中国古代或现代的内容；改良式的蒙学教材，借鉴了传统蒙学教材的形式而采用中国现代的内容。最终，改良式的新式蒙学教材逐渐遭遇淘汰，革命式的新式蒙学教材转变为国文教科书等现代小学教科书，这也标志着传统蒙学在教材层面完成了向现代教育的转型。这项转型有得有失，所以需要对传统蒙学教材、新式蒙学教材以及现代小学教科书作全面地审视，以取三者之长来编写符合汉字汉语特点和本国语言文字学习规律的当代集中识字阶段的综合教科书。
关键词：传统蒙学转型;;新式蒙学;;蒙学教材;;现代教育
基金资助：国家社科基金教育学国家一般项目“中国百年识字教育现代化研究”(BOA220191)
