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作者：王森;李文华;
单位：郑州大学外国语与国际关系学院;
摘要：俄罗斯国家教师荣誉制度体系建设始于苏联时期，经过苏联时期的奠基初创(1940年至1991年)、苏联解体后的恢复发展(1992年至1999年)和新世纪以来的成熟定型(2000年至今)三个阶段的演进，现已呈现系统规范、特色鲜明的特征。俄罗斯国家教师荣誉制度立法体系化包括构建以法律原则、规则为核心的外部体系和以法律原则、价值为核心的内部体系双重进路。俄罗斯国家教师荣誉制度具有如下价值意蕴：以精神激励为主的去功利化设计彰显崇尚荣誉的价值追求；以典型性和广泛性兼顾的激励模式体现公平正义；以完备规范的制度体系提升国家教师荣誉表彰活动的法治化水平。
关键词：俄罗斯;;国家教师荣誉制度;;体系化;;价值意蕴
基金资助：国家社会科学基金一般项目(21BZS141)
