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作者：胡卫平;韩葵葵;
单位：陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室;重庆师范大学科技教育与传播研究中心;
摘要：该文围绕基础教育阶段科技创新后备人才的发现和培养，聚焦《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出的“完善拔尖创新人才发现和培养机制，面向中小学生实施科学素养培育‘沃土计划’和面向具有创新潜质的高中学生实施‘脱颖计划’”，依据科技创新后备人才成长规律，提出了小初高一体化贯通式培养科技创新后备人才的具体举措，主要包括：面向全体学生，促进素养发展；建构课程体系，深化教学改革；营造创新环境，提供多方支持；选拔创新学生，实施特殊培养。
关键词：教育强国;;科技创新后备人才;;选拔;;培养
基金资助：重庆市教育科学规划课题教学改革研究专项重点课题“生成式人工智能赋能青少年跨学科主题学习的融合创新研究”(项目编号：K24ZG2050036);; 国家自然科学基金面上项目“知识结构影响科学创造力的认知神经机制：基于多维数据的智能融合与预测”(项目编号：62477030)研究成果
