中国电化教育杂志2025年第12期文章列表

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1：创造性思维的跃迁:基于生成式人工智能的多智能体协同系统构建与应用

2：中国电化教育2025年重点选题

3：数字化对高等教育高质量发展的影响路径及演化趋势——基于扎根理论、定性比较分析和过程追踪的混合方法研究

4：人工智能赋能虚拟仿真实验课程升级的路径探析

5：从“如何学习”到“谁能学习”：学习科学研究的社会正义取向

6：技术与文化的并育：高等教育未来性的向度、隐忧与重塑

7：基于ACDKAN模型的学生认知状态评估研究

8：面向教育强国的区域基础教育数字化评估指标体系构建与实施路径研究

9：数字时代基础教育教师发展机构评价指标体系的构建

10：义务教育阶段学生社会情感能力情境判断测验的开发与应用

11：家庭经济水平如何影响中学生科学素养——基于家庭经济资本的链式传导与情感支持的调节效应分析

12：GAI赋能美国一流高校教学“融创”：理念内涵、实践样态与经验启示

13：数智时代教师教育重构的三重动因、三维矩阵及四向进路

14：数智赋能的复杂张力:生成式人工智能使用对中国高校教师职业生态的影响

15：人工智能赋能高质量教师教育体系建设:内涵、维度及路向

16：教育强国视域下“三全育人”新要求:高校辅导员队伍专业素质提升的挑战与路径

17：基于POA理论与数字平台的“5S”大学英语课程创新模式与实践研究