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1：道器相济：教育数字化智慧治理的系统框架与事理研究
2：一体化推进大中小学人工智能教育的价值意蕴与实施路径
3：数据要素驱动教育资源配置：内在机理、现实掣肘与化解之道
4：国家中小学智慧教育平台应用示范标准研究——“好学校”标准
5：可信教育人工智能模型构建与应用研究
6：教育家精神的理论溯源、价值内核与弘扬路径
7：数智时代教育理论变革的新维度
8：五育关系考论——以知识线索为主的考察
9：全球视野下的STEM教育国际化进程与中国路径
10：论学科视角下生成式人工智能何以赋能教学——以科学项目式学习为例
11：面向2035年乡镇寄宿制学校建设的政策迭代研究
12：中小学生智能素养的表现性评价:工具设计、数据表征与智能分析
13：教育中心建设的全球图景与中国方案
14：教育强国视域下数字技术赋能乡村教师区域研修共同体的生成机理及其实现
15：智慧实验教学:内涵意蕴、核心要素、现实挑战与实践路径
16：教师数字素养场景化研修:内涵框架、实践模式与生成式AI赋能策略机制
