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1：问题式融智课堂:新质教学模式构建与实践展望
2：数字教育新阶段的政策重点、典型特征与发展趋势:回顾2025世界数字教育大会
3：教育强国背景下数据驱动民办高校循证治理研究
4：IPTR:教研新范式
5：加速推进人工智能与教育的深度融合:经验、挑战与建议——基于8场专题座谈的内容分析
6：技术与教学一致性:数字化高质量发展的关键落脚点
7：作为教育治理的数字包容:理论基础、价值导向与实现路径
8：基础教育数字化生态系统构建研究
9：国家中小学智慧教育平台应用服务下沉研究
10：中小学国家课程教材版本库建设路径探究——基于中国百年中小学教科书全文数据库项目开发的思考
11：论生成式人工智能赋能新质人才培养
12：从异步到“准”同步:规模化混合式通识课程中师生在线行为挖掘与特征发现
13：生成式人工智能赋能高校思政课:图景、风险及进路
14：跨学科视阈下师范生计算思维发展现状与培养策略
15：跨学科素养生成要素及其内在机制
16：何以学而不辍——儿童辍学问题的影响因素、群体表征及实践启示
17：数智时代教育研究伦理的挑战应答与规则建构
