中国电化教育杂志2025年第09期文章列表

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1：信息化教学应用实践共同体：学理探析、逻辑透析与发展评析——以教育部“教育信息化应用实践共同体项目”为例

2：数字中国战略下高等教育强国建设的逻辑构架与可持续发展路径

3：破局家校社协同困境：数字教联体的技术治理机制解析——基于“技术-组织-环境”框架的多案例分析

4：价值共创视域下数字教育资源建设：内在逻辑、现实困境与实践路径——以C数字教育资源建设为例

5：内卷还是躺平：推拉理论视阈下中小学教师职业态度的现象学研究

6：数字栖居：乡村青少年短视频依赖与教育省思

7：人机共生时代师生情感共同体场景化建构向度与路径研究

8：青少年科技创新后备人才培养：学理分析、模型构建与实践策略

9：科技韧性何以赋能乡村教育振兴

10：智能时代教师评价素养的内涵重构、价值阐释、框架构建及应用

11：跨学科主题教学：教师准备好了吗——以信息科技教师为例

12：中小学信息科技教研的现实挑战与发展路径

13：教师数字素养演进路径与多层影响机制研究——基于五年大样本数据的实证分析

14：面向学生深度学习能力提升的双师教学模式构建及应用研究——基于ICAP理论的视角

15：数字化赋能大学英语阅读的高质量产出导向教学模式研究——以《新时代大学进阶英语——长篇阅读》教学实践为例