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作者：吴易雄;隆舟;
单位：怀化学院中国数字农业农村研究院;
摘要：科技韧性,作为支撑乡村教育振兴的钢梁,以其独特的适应性、灵活性和可持续性,重塑着乡村教育的发展形态。以科技韧性为棱镜,以韧性理论为基础,以逻辑思辨为方法,基于理论阐释、逻辑理路、现实困境与突破路径的四维分析框架,折射出科技韧性赋能乡村教育振兴内涵本质的澄明、生成逻辑的解析、现实困境的显影和发展路径的描摹。研究发现,科技韧性主要赋能教育资源重组、教师能力拔高、教学模式创新和治理体系优化四个领域,而这些转变的齿轮,需要技术发展、政策支持和社会环境三组动力源的共同驱动,但基础设施的根基尚浅、教师数字素养的缺乏被动、教育治理的框架陈旧和科技伦理的风险显现四重困境都在考验着科技韧性的成色。为此,建构出夯实技术基础设施、培育教师数字素养、优化教育治理蓝图、促进教学模式融合和构筑可持续生态围栏五条路径,以期打开乡村教育振兴的崭新局面。
关键词：科技韧性;;乡村教育振兴;;教育技术;;智慧教育;;教育公平
基金资助：重庆市教育科学“十四五”规划重点课题“乡村教育现代化的‘数字悬浮’困境及其破解路径研究”（课题编号：K24YB2200098）研究成果
