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作者：薛二勇;赵心怡;李健;
单位：北京师范大学中国教育政策研究院;北京师范大学国际与比较教育研究院;
摘要：教育家精神既是教育强国建设中马克思主义原理与中国教师实际有机结合的产物,也是中华优秀传统文化与教师发展理论的融合结果,同时也是专业化高素养创新型教师队伍建设实践的新体现。教育家精神的价值内核为“志业精神”,是以理想信念为驱动、以终身学习为路径、以贡献业绩为基准的价值追求。其主要体现为志业信念,包括理想信仰与道德情操;志业能力,包括育人智慧与躬耕态度;志业素养,包括仁爱之心与弘道追求。构建有利于弘扬教育家精神的长效体制机制,应着力推进“四个打通”,即打通职前教育与职后培训“两个体系”,打通学科素养与综合素养“两种素养”,打通行动能力与反思能力“两类能力”,打通传统教育与现代教育“两大模式”,以系统化举措推动教育家精神在强国强师的伟大实践中落地生根。
关键词：教育家精神;;教育强国;;强教强师;;教师队伍
基金资助：中央高校基本科研业务费专项资金资助“教育强国建设的理论机理、体制机制与监测体系研究”(项目编号:1233300002)阶段性成果
