来源：期刊VIP网 时间：
作者：江丰光;陈润枝;
单位：上海交通大学教育学院;
摘要：在教育现代化与科技创新深度融合的时代背景下, STEM教育已成为全球教育变革的关键领域。该文梳理了中国STEM教育政策推动下的发展过程,分析了其与联合国教科文组织(UNESCO)的全球教育治理模式的关联。通过比较UNESCO的STEM教育治理与中国教育强国战略目标,该文指出联合国教科文组织设在上海的国际STEM教育研究所(UNESCO IISTEM)不仅是中国由教育议题的参与者向全球教育规则共建者转变的标志,更是中国教育强国战略在国际层面的制度化实践。研究认为,中国未来应以UNESCO倡导的多边合作与可持续发展教育理念为指引,深化教育改革、提升STEM教育质量,推动教育治理体系与国际规则接轨,打造具有全球影响力的教育创新高地,为全球STEM教育共建共享贡献“中国智慧”。
关键词：STEM教育;;联合国教科文组织;;国际STEM教育研究所;;全球治理;;教育中心
基金资助：2025年中国高等教育学会学习科学研究分会委托课题STEM教育对中小学生科学素养提升作用机理及实证研究项目(课题编号:25XXKX006);; 2025年度教育部人文社会科学研究一般规划基金项目,数字化科学实验中的表征学习研究——基于多模态诊断与支架设计项目(项目编号:ZSJYA880020)研究成果
