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作者：宋杨;
单位：上海电力大学电气工程学部;
摘要：党的二十大报告明确提出“加快建设教育强国”,要求“全面提高人才自主培养质量”,而“三全育人”作为新时代高校思政工作的核心抓手,是落实教育强国战略的关键路径。高校辅导员是思政育人的主力军。要落实“三全育人”的工作要求,需要高校辅导员在育人理念、育人意识、育人能力等专业素质方面进行更大幅度地提升。目前,辅导员专业素质提升的困境体现在身份认同,工作模式和专业发展三个方面。在人工智能等新的教育媒介逐步深入大学生培育环境的形势下,应从强化专业素养、提高专业素质、立足专业发展三个方面来提升辅导员的专业素质,努力做到在全员育人过程中提升专业素养、在全程育人中完善专业素质、在全方位育人中全面提升专业效能。
关键词：三全育人;;高校辅导员;;专业素质
基金资助：2024年度上海市教育科学研究项目“上海高校哲学社会科学研究专项”项目“基于‘三全育人’的新时代高校辅导员队伍专业素质提升机制研究”（项目编号：2024ZSD026）研究成果
