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作者：吴艳红;
单位：三明学院海外学院;
摘要：在数字化时代背景下,数字平台与外语教学的深度融合已成为教育变革的核心驱动力,其通过教学模式创新与教学效能提升,正深刻重构着语言教育的生态格局。该研究基于产出导向法(POA)理论,构建了基于数字平台的“5S”教学模式,即“Setup(情境创设)—Scaffolding(脚手架搭建)—Sharing(协作共建)—Spark(激发)—Summary(总结)”,对教学资源与过程进行优化,致力于提升学生英语听、说、读、写、译五项技能,并以革命老区应用型院校汉语言文学专业大学英语课程为例进行教学实践。研究结果表明,该教学模式有效激发了学生学习兴趣,显著提升了学习效果,为外语教学创新提供了新思路,推动了教学与科研协同发展,助力培养具备跨文化交流能力和多元文化素养的应用型人才。
关键词：数字平台;;大学英语课程;;教学改革与实践;;5S教学模式
基金资助：三明学院教育教学改革研究项目“应用型本科院校英语教育跨学科学习探索——基于《理解当代中国》系列教材”（项目编号：J202424）;; 教育部产学合作协同育人项目“基于WELearn平台的大学英语教学模式构建与实践”（项目编号：241202193255310）研究成果
