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作者：卓泽林;王慧莹;曾采琪;周文伟;俞林伟;
单位：华南师范大学教育科学学院;华南师范大学心理学院;北京师范大学国际与比较教育研究院;温州医科大学研究生院;
摘要：为深入探究高校拔尖创新人才培养现状及其对创新绩效的影响,该研究面向全国690所高校共收集了105170份有效问卷。调研发现,尽管学生对拔尖创新人才培养体系的总体满意度良好,但该体系仍存在师生交流不足、教材建设待完善、培养资源分配不均等挑战,同时学生创新素养和创新绩效的整体表现也相对薄弱。利用数理统计法证实发现,拔尖创新人才培养体系能够通过创新素养显著影响创新绩效,且该路径效应受学校类型调节。据此,该研究提出对策建议:革新教学方法,建立和谐互动型师生关系范式;培养实践思维,构建多元化数字化能力提升体系;重视分层教育,推动本硕博各个阶段交流学习;塑造支持网络,营造自由化创新人才成长环境。
关键词：拔尖创新人才;;实证调查;;创新能力;;创新素养
基金资助：2024年广东省科技创新战略专项资金“攀登计划”重点课题“‘双创’教育何以赋能文科大学生创业就业?——基于全国895所高校的实证调查”(项目编号:pdjh2024a115);; 2025年广东省科技创新战略专项资金“攀登计划”一般课题“高校如何造就拔尖创新人才?——基于全国690所高校约10万份数据的分析”(项目编号:pdjh2025bg067)研究成果
