来源：期刊VIP网 时间：
作者：谢娜;
单位：喀什大学南疆教育发展研究中心;
摘要：我国民族地区学前儿童是国家通用语言教育的重点关注人群。政策导向下民族地区学前儿童国家通用语言教育要求持续提升。当前民族地区学前儿童国家通用语言教育面临语言环境与教育资源的双重制约、语言工具性与语言文化素养的张力失衡、家庭、学校与社会的协同低效等现实困境。因此,有必要以“联席制度”为突破口,以幼儿园为主导,以项目活动为抓手,以真实语境为依托,以智能技术为辅助来推动家园社协同,从而助力民族地区学前儿童学好国家通用语言。
关键词：家园社协同;;民族地区学前儿童;;国家通用语言教育
基金资助：2024年新疆维吾尔自治区社科基金项目“空间理论视域下的新疆高校铸牢中华民族共同体意识教育的现状及优化路径研究”(项目批准号:2024BJYX156);; 2025年自治区高校基本科研业务费科研项目“南疆地区中小学教师数字素养提升策略研究”(项目批准号:XJEDU2025J126)研究成果
