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作者：韦妙;邓雅秋;
单位：湖北工业大学职业技术师范学院;湖北职业教育发展研究院;
摘要：职业教育拥有技能型人才培育类型化发展优势，却长期面临吸引力不足、社会认同不强的发展困境，如何优化技能型人才的形象建构成为推动我国职业教育顺利迈向高质量发展阶段的关键钥匙。基于框架分析“生产—呈现—效果”的理论脉络，技能型人才的形象建构要历经理念形象、媒介形象、认知形象的三重转换和传播，才能被大众所实际感知。培养质量的短板、舆论引导的偏向、大众认知的成见让技能型人才当下深陷理念形象扑空、媒介形象扭曲、认知形象偏狭的形象塑造困局。为解决这一问题，首先必须提升技能型人才培育质量以趋近“高素质”的理念形象；其次强化技能型人才正面宣传以凸显“强技能”的媒介形象；最后营造技能成才社会氛围以重塑“真工匠”的认知形象。
关键词：技能型人才;;职业教育;;框架理论;;形象建构
基金资助：教育部人文社科研究项目“高质量发展视域下我国职业教育媒介形象与社会认可研究”(编号：22YJC880085)，主持人：韦妙
