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作者：沈有禄;
单位：海南师范大学教育学院;
摘要：现实中，学生及家长不愿意选择中等职业教育的两个重要原因：一是中职学校管理松散，家长担心孩子学坏了；二是部分地区部分中职学校的实训及师资条件不高而造成的较低的教学质量，学生及家长担心学不到真本领。通过对“三州”地区36 959名初三学生及家长的调查发现：无论是加强学校管理还是提高教学质量，既均能显著提升学生及家长对其孩子的中职升学意愿，又能明显降低其不愿意升学中职的比例。在无政策激励措施干预时，学生及家长对其孩子的中职升学意愿分别为31.9%、37.3%，而只要将中职学校管理水平比现在的管理水平提高20%，就能明显将学生及家长对其孩子的中职升学意愿分别提高到41.7%、41.5%，分别提高了9.8、4.2个百分点；只要改善实训条件，比现有教学质量水平提高20%就能明显将学生及家长对其孩子的中职升学意愿分别提高到44.1%、42.4%，分别提高了12.2、5.1个百分点。可见，中职学校加强学校管理与提高教学质量对提升学生及家长对其孩子的中职升学意愿具有显著的边际激励效应，对学生的激励效应要大于对家长的激励效应。为此，“三州”地区中职学校应狠抓学校管理，抓好学风校风建设，及时改变因学校管理松散给学生及家长造成的不良观感。应加大中央及省级转移支付对“三州”地区职业教育经费的投入，配齐配足基本实训设备，加快“双师型”教师队伍建设，提高中职教学质量。
关键词：学校管理;;教学质量;;中职升学意愿;;初三学生及家长;;“三州”地区
基金资助：国家社会科学基金项目“‘三州’地区高中普及攻坚与普职协调发展研究”(编号：18BMZ076)，主持人：沈有禄
