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作者：杨涵深;艾湘华;
单位：江西省教育厅职业教育与成人教育处;北京财贸职业学院;
摘要：“双师型”教师队伍建设是职业教育高质量发展的关键举措。江西省“双师型”教师政策实施的效果表明：“双师型”教师占比提升了所在学校各维度的绩效产出，不同年龄和职称“双师型”教师队伍的促进作用在各维度有所差异，青年“双师型”教师占比和高级职称“双师型”教师占比提升对高职院校的绩效产出存在明显的正向影响。不同地域高职院校“双师型”教师占比提升对学校教育产出绩效的影响程度也存在明显差异，处于省会城市的高职院校“双师型”教师队伍占比提升对高职院校的绩效产出明显强于处于非省会城市的院校。为加强我国高职院校“双师型”教师队伍建设，可以从完善“双师型”教师队伍建设的保障制度和提高青年与高级职称“双师型”教师的占比入手，完善“双师型”教师考核评价体系、加强对“双师型”教师的科研支持力度、完善“双师型”教师社会服务支持制度以及加大“双师型”教师引进和培育力度。
关键词：高职院校;;“双师型”教师;;产出绩效;;人才培养质量;;社会服务能力
