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作者：王屹;宋世宁;
单位：南宁师范大学职业技术师范学院;
摘要：培养教育家型职教教师是职业教育高质量发展的必然要求。立足教育部“弘扬教育家精神”专题34个案例，运用Nvivo质性分析，提炼教育家型职教教师三维画像：一是精神与品质内核，涵摄“至诚报国、言行楷模、以文化人、匠心传承”，把国家所需化为课堂所教；二是教学与实践能力，重在启智润心、因材施教、项目化实践、求是创新，打通“课堂—企业—赛场—岗位”链条；三是独特影响力，聚焦就业导向、产教融合、校企跨界，形成学生成长、行业升级、社会服务联动效应。鉴于此，归纳教育家型职教教师的培育路径：提升源自专业精进、研究反思与终身学习的内生动力；打造凭借制度激励、共同体支持、数字化赋能的良好成长生态，从而构建教师持续发展的环境与文化氛围。
关键词：教育家精神;;职业教育教师;;教育家型教师
基金资助：广西职业教育教学改革重点项目“基于新专业教学标准的广西职教中高本一体化人才培养方案的研制与实践”(编号：GXGZJG2025A034)，主持人：王屹
