来源：期刊VIP网 时间：
作者：孙嘉蔚;
单位：上海师范大学教育学院;
摘要：责任是师生关系建立和发展的基石，但在由问责主导的教育监管背景下，师生关系开始面临深层挑战。与服从既定的权力关系或外部规定不同，师生关系作为独特的伦理关系，其形成过程本身应该成为一种出于责任、传递负责任的态度进而唤起学生责任意识的教育实践。师生关系的责任伦理框架涵盖责任的公共性、前瞻性和代际性三个维度。基于责任伦理建构师生关系，应以尊重触发责任意识，以对话促进责任共担，以理解引领责任延续。
关键词：责任伦理;;师生关系;;主体;;他者性
基金资助：“国家资助博士后研究人员计划”阶段性成果,资助编号(GZC20231682)
