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作者：押男;黄欣;黄健;
单位：华东师范大学教育学部;
摘要：高校教师队伍的素质和水平直接决定着高等教育的质量。青年教师作为高校教师队伍中的生力军和重要力量，其能力的高低直接影响着高等教育高质量、可持续发展。该研究借鉴OECD“2030学习罗盘”，基于专业发展特质理论、教师专业发展阶段理论和相关研究成果，借助胜任力模型构建思路，运用文献分析法、专家德尔菲法等，构建了以“师德素养”为核心，以“综合素养”为基础，以“教学与信息能力”及“科研与创新能力”为主轴的高校青年教师关键能力和素养模型，并细分出20项二级指标。最后，文章紧扣关键能力和素养提升，从个性化专业发展地图设计、进阶式培训课程体系开发等方面探索应用思路，并对应用案例进行调研分析，以期为理论模型的转化与实施提供借鉴。
关键词：高校青年教师;;教师专业发展;;教师关键能力和素养;;能力模型构建
基金资助：全国教育科学规划2023年教育部重点项目“普通高校服务全民终身学习的运行模式与推进路径研究”（DKA230450）;; 上海市教委2022年委托课题“地方高校青年教师一体化专业发展体系研究”
