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作者：刘晶晶;
单位：天津职业技术师范大学职业教育教师研究院;
摘要：我国行业产教融合共同体的组织形态因产教融合的“接点”属性和“后发外生型”的教育政策以及“制度均衡化”的战略布局而生成了存续发展的基本逻辑。同前期产教融合形态有所区别的是，行业产教融合共同体具有治理跨域性、资源集成性和实体嵌入性的独特价值，这些属性推动了职业教育治理体系的现代化建设进程、提高了人才培养与产业需求对接的精准程度、有助于校企合作生态系统的持续稳定。作为产教融合的一种新形态，行业产教融合共同体需要借助地方政府主导统筹优势和发挥行业指导功能来建立健全实体化的运行机制，需要建设数字化的职业教育信息平台来提升排他性办学资源的增生效应，更需要对接新质生产力的发展目标，充分发挥共同体赋能新型生产关系的载体性作用，从而以职业教育适应性的进一步提升来推动教育强国战略的建设进程。
关键词：行业产教融合共同体;;生发逻辑;;价值向度;;构建路径
基金资助：天津市教委科研计划一般项目“高质量教育体系建设背景下提高职业教育质量的路径研究”（编号：2023SK054）,主持人：刘晶晶
