来源：期刊VIP网 时间：
作者：阳慕伶;张一平;
单位：中山火炬职业技术学院;
摘要：“新双高”背景下“金课”课程目标要适配产业岗位需求、职业能力要求和学生发展需求；课程内容要符合工作过程导向、系统优化原则和学生成长规律；教学实施要坚持数智技术赋能、教师主导和学生中心理念；课程评价对标课程多维目标、多元主体参与和多种方式并行。然而，“金课”课标开发在及时精准对接岗位需求、满足全员学生发展需求、保持课程稳定前沿实用、创新应用教学方法手段、确保评价科学合理可操作等方面均面临着诸多挑战。在明确课标开发理念、主张、原则、宗旨、愿景的基础上，提出基于能力图谱定位课程目标、依托知识图谱开发课程内容、汇聚各方要素整合教学资源、数智深度融合赋能教学实施、多维多元全面构建评价体系等应然路径。
关键词：新双高;;金课;;课程标准;;课程开发
基金资助：广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“高职‘金课程’建设背景下专业课课程标准整体设计与系统优化研究”（编号：2024GXJK728）,主持人：张一平;; 广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“‘双高计划’背景下高职院校课程思政建设策略研究与实施——以中山火炬职业技术学院为例”（编号：2023JG481）,主持人：阳慕伶;; 广东省普通高校认定类科研项目（青年创新人才类）“新质生产力视域下职业教育现场工程师培养路径探究与实践”（编号：2024WQNCX131）,主持人：阳慕伶
