来源：期刊VIP网 时间：
作者：庞君芳;祝鸿平;
单位：浙江省教育科学研究院;
摘要：在教育强国建设中，落实立德树人根本任务，“三全育人”举足轻重。新时代学校“三全育人”,关键在“全”,根本在“育”,核心在“人”。“三全育人”的价值旨趣在于其具有深远的时代价值，是方向性、统领性、实效性的有机统一。当前“三全育人”的推进面临一系列现实困境：育人主体的协同性不强，存在认知片面化、行动“孤岛化”现象；育人过程的连贯性不强，存在内容单一化、运行“中梗阻”现象；育人范围的覆盖性不强，存在落实不到位等情况。“三全育人”的实践路径包括：面向整体，形成系统；全程育人，贯穿终身；多方联动，有机渗透；统筹机制，融合创新。
关键词：教育强国;;立德树人;;三全育人;;理想信念;;全面发展
基金资助：国家社会科学基金2023年度教育学一般课题“‘五育融合’背景下国家课程校本化实施的路径创新研究”(BHA230129)的研究成果
