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作者：宋姗姗;傅维利;傅博;
单位：辽宁师范大学教育学部;辽东学院;深圳大学教育学部;辽宁师范大学计算机与人工智能学院;
摘要：传统师德规范是中华传统文化和教育思想的重要组成部分，其要义包括：以“君子儒”的境界确立教师对待教育事业的基本行为准则；以“师道尊严”“教学相长”“以身作则”作为教师处理与学生关系的基本遵循；以“忠恕”“友善”“能群互学”“尊和不争”作为教师确定与其他教师关系的基本师德规范要求；将“有教无类”作为教师对待不同学生家庭的美好道德期望。中国优秀传统师德规范的主要特征与时代价值主要体现在：中国传统师德规范与古代社会对教师的基本功能定位高度吻合；师德规范与中华优秀传统文化的核心特质保持高度一致；修订师德规范应统筹兼顾社会主流伦理观念及教育规律对师德的要求；辩证平衡的思维方式应当贯穿制定和调整师德规范的始终。
关键词：传统师德规范;;君子儒;;教学相长;;能群互学;;有教无类
基金资助：国家社会科学基金2020年度教育学一般项目“教师职业道德理论的中国化构建及其应用策略研究”(BAA200024)的研究成果
