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作者：雷江华;
单位：华中师范大学教育学院;
摘要：融合教育的发展需要自主构建中国特色高质量教材体系来实现“以材育人”“以材育才”,必须在坚持马克思主义的指导地位基础上明晰融合教育的学科定位，进而彰显学科体系、学术体系、话语体系等“三大体系”的知识图谱，做好“贯通中西”的内容表达。要想打造培根铸魂、启智增慧的高质量融合教育教材，必须综合运用历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑从课程取向、专业取向、素养取向等三大路径系统谋划，整体布局，并推动学术共同体从学科、学员、学段等进行多维构建的自主探索，实现融合教育专业拔尖创新人才的培养，落实立德树人根本任务。
关键词：融合教育;;教材体系;;自主构建
