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作者：李志强;侍昱;
单位：江西科技师范大学旅游与历史文化学院;
摘要：培养契合行业发展所需人才是职业院校的核心使命，而课程育人是职业院校落实育人目标的关键所在。以职业院校旅游管理专业为研究对象，通过调查发现，课程育人存在“课程与教学内容脱离行业实践，学生难以感知行业前景；课程的教学设计与行业发展趋势疏离，学生难以提升高阶能力；课程实践教学与行业融合深度不够，学生难以增强职业认同；课程实践教学团队行业素养不足，学生难以提高学习积极性”等问题。根据DACUM分析法厘清学生发展、课程建设、行业需求三方关系构建课程育人逻辑，提出旅游管理专业课程育人优化路径：将行业标准融入课程内容，拓宽学生行业认知与前沿视野；以行业实际问题牵引课程教学案例设计，培养学生解决行业现实问题的责任意识；让行业实践贯穿课程教学全过程，深化学生职业认同与行业归属感；吸纳行业专家加入课程教学团队，提升学生行业适应性与学习内驱力。
关键词：职业院校;;课程育人;;行业导向;;旅游管理专业
基金资助：江西省普通本科高校教学改革研究课题“基于行业需求的《旅行社经营管理》课程‘四融合’协同育人模式探索与实践”（编号：JXJG-23-10-9）,主持人：李志强
