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作者：王一凡;闫梦洁;李娟;
单位：上海开放大学/上海市终身教育学分银行管理中心;上海开放大学非学历教育部;上海开放大学发展研究部;
摘要：在人口老龄化与数字经济深度融合的背景下，构建老年智慧学习情境是破解老年群体“数字鸿沟”、推进积极老龄化的关键举措。然而，当前以老年教育机构为主导的老年智慧学习构建的实践存在与日常生活需求脱节、供给模式单一等突出问题，亟需建立基于生活场域的系统化框架。老年智慧学习情境应当实现三大价值转向：从传统“脱域”学习转向日常生活“在场”情境，从机械式数字技能学习深化为互动式数字文化认知，从单一机构供给拓展至社会主体多元共融。基于老年智慧学习情境的价值转向，为解决老年智慧学习情境构建的难题应当从以下几方面着手：即政府主导、多方协同的运行机制，“线上+线下”融合场景，高频生活适配资源开发，数字友好空间文化营造，以及互助增能支持网络。
关键词：老年智慧学习;;学习情境;;老年智慧教育;;老年人
基金资助：上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“城市社区学习空间形态与生成机制：以上海市老城区J街道为例”（编号：A2023005）,主持人：李娟;; 上海市晨光计划项目“民生视角下的城市社区教育公共服务供给问题研究”（编号：12CGB02）,主持人：王一凡;; 上海开放大学新进人员科研扶持项目“社会资本视角下社区教育参与社区治理的机制研究”（编号：XJ2106）,主持人：闫梦洁
