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作者：兰春霞;任君庆;
单位：宁波职业技术大学;
摘要：在教育数字化转型向纵深推进的时代背景下，智慧教育作为教育数字化发展的高级形态，正成为推动教育变革的核心动力。然而，当前课程教学面临知识呈现碎片化、学习支持同质化、评价体系单一化等结构性困境，亟需从学理层面探寻破解之道。立足智慧教育理论框架，以“信息技术应用”课程为实践载体，依托超星平台构建智慧课程图谱矩阵，创新性地提出“SPOC+KG+AI”混合式教学模式。该模式通过知识图谱对课程碎片化的知识点进行结构化整合，借助人工智能技术赋能个性化学习路径规划和精准学情诊断，形成覆盖课前、课中、课后全教学周期的智慧教学生态。实证研究表明，该模式在提升教学效能、促进个性化学习和实现精准评价等方面具有积极作用，研究成果为职业教育课程数智化转型提供了新的思路和实践参考。
关键词：智慧教育;;知识图谱;;人工智能;;数智化转型;;“信息技术应用”
基金资助：浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目“‘知识图谱’赋能课程数字化改革与实践——以物流专业《信息技术应用》为例”（编号：jg20240072）,主持人：兰春霞;; 浙江省高等教育学会“人工智能赋能教育教学应用研究”专项课题“生成式AI赋能智慧课程建设的实践路径和模式创新”（编号：KT2025493）,主持人：兰春霞;; 浙江省教育科学规划重点研究课题“人工智能背景下基于多源异构数据的职业教育课堂教学评测研究”（编号：2025SB094）,主持人：兰春霞
