来源：期刊VIP网 时间：
作者：罗江华;钟文俊;
单位：西南大学西南民族教育与心理研究中心;
摘要：过去二十年来，法国教育数字化经历了初步探索、强力推进到催化转型的历程。成功地打破了“抵抗变革”“技术与教育组织适配”等结构性限制，有效拉动了各类教育组织的数字化转型进程。其经验表现为：着力于形成共识；推进技术与教育深度融合；大力培养合格的数字居民；以数字化促进教育包容性。但也存在多元主体利益博弈、学生数字素养水准参差不齐以及数字教育作为公共服务的均衡性障碍等难题。为根除这些难题，法国把工作重心指向了数字教育生态系统，强调同构共享理念，围绕适应性主题来推进教学资源服务，进而打造极具整体性和包容性的数字教育生态。
关键词：法国;;教育数字化;;教育数字化转型;;数字教育生态;;共享
基金资助：2021年度国家社科基金教育学重点项目“以教育新基建支撑高质量教育体系建设研究”（项目编号：ACA210010）
