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1：美国营利性高校发展制度体系建设探析
2：美国公立研究型高校创业教育生态系统的建构及经验——以美国北卡罗来纳州立大学为例
3：英国培养复合型创新型人才的创新举措——联合荣誉学位的类型、优缺点和启示
4：次区域高等教育一体化：“欧洲校园”的身份演进与运行机制
5：新西兰职业教育微认证：生成动因、参与主体与实施策略——制度创业理论视角
6：英国职教高校考试招生制度变革的内在逻辑与动力因素——基于历史制度主义的视角
7：I-STEM教师整合培养路径及对我国科学教师教育的启示——以弗吉尼亚理工大学I-STEM教育项目为例
8：国外教师一般教学法知识的内涵演进与测评工具发展研究
