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2：走向范式融合——玛格丽特·阿切尔比较教育思想研究
3：吉鲁的公民教育观探析
4：破解教育数字资本主义：“反数字支配”的全球实践方案
5：日本高校人工智能人才培养战略及其分层体系设计研究
6：国际教师诊断素养研究的系统透视：何以、何为与如何
7：从“老之将至”到“老有所为”：日本退休教师再任用制度的沿革、实践与挑战
8：英国PGCE的“实践-反思”性经验与现实启示——以剑桥大学、牛津大学、伦敦大学为例
9：鲤鱼如何跳龙门：从美国弱势群体学生垂直转学看教育公平政策
