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作者：吴佳妮;曾巧娃;
单位：福建师范大学教育学院;
摘要：数字资本主义是数字技术应用的资本化，是资本主义利用数字技术所形成的一套算法操纵、数字劳动剥削、重塑思维的隐性霸权机制。借用福克斯的“数字异化矩阵”分析教育政治、经济与文化三维度的异化现象，进一步揭示资本主义所造成的个人数据货币化、数字劳动跨时空外溢、平台监控与数字凝视等教育数字化生存困境。在此背景下，“反数字资本主义”作为一种新兴的数字化发展理念应运而生，其主要代表为数字极简主义、数字人文主义与数字社会主义。教育领域也相应兴起一系列具有“反数字支配”性质的改革方案与全球倡议，包括降低数字辅助技术在基础教育低龄阶段密集使用程度的“简化方案”，对数字弱势群体提供支持与安全保障的“强边方案”，以及通过扩展非数字化学习环境、构建根植于生命完整性、可持续性教育的“野化方案”。后数字文明变局时期，教育应找到数字技术与人文主义之间的平衡点，迈向数字人文主义与数字社会主义相结合的可持续发展图景。
关键词：数字资本主义;;教育数字异化;;教育数字化转型
基金资助：国家社会科学基金教育学一般课题“青少年科学高阶思维能力培养的国际经验与本土循证创新实践”（课题批准号：BHA220123）
