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作者：郑永和;张登博;苏洵;王一岩;
单位：北京师范大学科学教育研究院;
摘要：科学教育数字化转型是科学教育高质量发展的基础保障，是数字化转型学科化发展的典型表征，也是科技创新人才培养的重要依托。科学教育数字化转型旨在遵循科学教育学科逻辑，聚焦科技创新人才培养的目标使命，结合科学教育探究性、实践性、跨学科的特点，利用数字技术推动科学教育资源和工具的转型升级，助力科学教学、学习、评价样态的整体革新，以此为科学教育的高质量发展提供有效支撑。科学教育数字化转型在实践层面主要体现为：优化数字化科学教育资源，创新科学教育实践场域；研发数字化科学教育工具，提升科学教育服务能力；优化数字化科学学习方式，促进学习质量显著提升；探索数字化科学教学模式，推动科学教学实践创新；开展数字化科学教育评价，助力科学教育评价转型。未来需要在理论体系创新、资源体系建设、教育工具研发、教师数字化教学胜任力提升等方面加以重视，以推动科学教育数字化转型的实践落地。
关键词：科学教育;;教育数字化转型;;科学教育高质量发展;;科技创新人才培养
基金资助：2023年广东省高校科研平台和项目“科学教育数字化转型理论与实践创新团队”(项目编号：2023WCXTD029)阶段性研究成果
