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作者：李沁;李森;
单位：陕西师范大学教育学部;陕西教师发展研究院;
摘要：数字全球化引发学生深度学习全域变革。基于本体论、认识论、方法论、价值论与实践论，考量数字文明新形态、数字技术更迭、数字思维转型、数字生存新境遇以及数字学习新生态下的学生深度学习研究的新挑战与新机遇。希冀以整体生命发展观、复杂性认识思想以及超学科研究方法论，引领学生深度学习实践智慧价值体系建构，延拓时空融通的深度学习实践研究场域。
关键词：数字全球化;;深度学习;;境遇审思;;研究转向
基金资助：陕西省教师发展研究计划重大项目“义务教育新课标背景下教师教学方式变革与创新研究”(项目编号：2022JSZD003)研究成果
