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作者：张伟远;谢青松;许玲;宗序连;赵宏;
单位：北京师范大学首都学习型社会研究院;重庆开放大学/重庆工商职业学院;南京晓庄学院;江苏省教育科学研究院;
摘要：职业教育4.0是工业4.0时代教育数智化转型的题中之义，旨在通过人工智能技术培养适应智能社会的高素质技能人才。人工智能赋能职业教育不仅是技术应用，更是教育生态的根本变革。其内涵涵盖五大维度：教育理念革新、智能化基础设施重构、教学模式与学习方式转型、动态评价体系构建和教师数智素养提升，并呈现出人才培养与行业需求动态匹配、大规模和个性化学习结合、智能素养与技能培养深度融合的主要特征。人工智能的关键应用场景包括：管理智能化，通过数据分析优化政策规划与资源分配；教学支持创新，利用生成式人工智能辅助课程设计、自动化行政任务，赋能教师聚焦创造性教学；个性化学习服务，借助自适应平台提供定制化内容与实时反馈。基于人工智能带来的根本性变革，需从五个方面进行应对：完善“人工智能+职业教育”政策布局，推动产教协同；制定技术标准，保障数据互通与伦理规范；强化教师数字素养与智能教学能力；推广免费开源工具，降低应用成本；采用多维度的智能评价模式，实现教育质量动态监测。
关键词：人工智能;;职业教育4.0;;智能化教育;;教师专业发展
基金资助：全国教育科学“十四五”规划国家重大课题“基础教育阶段职普融通的路径与机制研究”（编号:VJA240007）,主持人：胡卫
