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作者：杨淑珺;陈美楠;
单位：浙江开放大学终身教育研究院;
摘要：乡镇成校是直接服务于农民的学习基地，也是培养乡村全面振兴人才的重要场所。对浙江省1 034所乡镇成校调研发现，乡镇成校教育功能日趋综合化，面向农村各年龄段居民开展各类教育培训，成为提升农村普惠性人力资本的重要平台，在农村继续教育网络中发挥着承上启下的作用。但乡镇成校存在办学保障薄弱、人员队伍专业化发展困难等诸多制约发展的瓶颈问题。为推进乡镇成校建设，应加强成校发展的制度建设、明确成校办学功能定位、保障成校工作者专业化发展、支持成校办学体系化发展探索以及协同创新发展农村继续教育。
关键词：成人文化技术学校;;乡村振兴;;高质量发展;;政策研究
基金资助：浙江省教育厅科研项目“浙江省域农村社区教育政策发展与优化研究——基于‘工具―要素―功能’视角”（编号：Y202454758）,主持人：夏文菁;; 浙江开放大学终身教育专项课题“新时期浙江乡村成人文化技术学校发展研究”（编号：ZSJY202111）,主持人：杨淑珺
