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作者：郭安然;李擎;
单位：重庆航天职业技术学院;重庆科技大学;
摘要：人工智能赋能职业教育发展已成为全球教育改革的关键议题。为揭示国内外该领域的研究现状与未来走向，采用文献计量学方法，基于CNKI和WoS数据库中2014年至2024年发表的1 429篇相关文献（中文823篇，英文606篇），运用CiteSpace软件构建知识图谱，从发文量演变、发文作者与机构特征、研究热点及趋势三方面展开分析，发现中英文文献在研究规模、研究热点和发展趋势方面呈现出显著特征：在研究规模方面，相关文献呈指数增长态势，其中中文文献表现出明显的政策驱动特征，而英文文献则侧重于技术应用的实证研究；在研究热点方面，中文研究主要聚焦于人才培养模式创新、产教深度融合、技术应用路径以及专业与课程体系建设等方面，体现了对职业教育体系高质量发展的持续关注，英文研究则重点探讨机器学习、虚拟现实等新兴技术在教学实践中的应用场景，着力探索提升教学效能的创新方法；在发展趋势方面，中英文研究均经历了从关注人工智能技术本身到深入探索教育实践应用的演进过程，体现出明显的阶段性特征。未来人工智能赋能职业教育发展的研究应聚焦：推进人工智能赋能职业教育智能化生态的系统研究，激励人工智能教育专家与职业教育实践人员的协同研究，推动人工智能赋能产教融合人才培养的成效及评价研究，深入开展新型智能技术的开发和职业教育应用的实践研究等领域。
关键词：职业教育;;人工智能;;高质量发展;;教育实践
基金资助：重庆市高等职业技术教育研究会科研课题“新时代背景下高职新入职教师职业适应问题与对策研究”（编号：211）,主持人：郭安然;; 重庆市高等教育学会科研项目“基于‘33618’制造业集群对重庆人才品牌建设及其在高校人才培养中运用的研究”（编号：cqgj23202C）,主持人：郭安然
