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作者：周玉婧;陈鹏;
单位：陕西师范大学教育学部;
摘要：2023年7月，国内某市“异地中考”事件引发社会舆情与决策者关注。“异地中考”是一个复杂社会现象，表象上是区域中考制度设计合理性问题，实则揭示出当前我国职业教育发展所面临的社会认同困境。究其根本在于当前我国职业教育接受者社会流动阻滞，具体表现为职业教育纵向流动不畅、技术技能人才上升渠道不确定以及人才市场学历化倾向严重。化解“异地中考”与职普分流的社会焦虑、实现职业教育接受者公平合理社会流动格局，亟需突破制约职业教育流动的瓶颈、促进技术技能人才的有序流动以及完善技术技能人才的政策支持。
关键词：职业教育;;社会流动;;技术技能人才;;异地中考
基金资助：国家社会科学基金教育学重点课题“国际比较视野下职业教育社会认同的提升策略研究”(编号：AJA220023)主持人：祁占勇
